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Epistrophè (EPREPE)

Revue d’Éthique Professionnelle en Philosophie et en Éducation. Études et Pratiques

Epistrophè. Revue Internationale d’Éthique Professionnelle en Philosophie et en Éducation. Études et Pratiques [EPREPE] (http://eprepe.pse.aegean.gr/index.php/fr/) est une revue internationale, annuelle, bilingue (anglais & français), numérique, accès ouvert, la seule dans cette thématique spécifique, approuvée par les pairs, dédiée à l'étude et à l’analyse critique et herméneutique des questions concernant l'Éthique Professionnelle en Éducation et formation, considérée  à travers la Philosophie en général et la Philosophie de l'Éducation en particulier. Les théories, pratiques et recherches qui mettent à l'épreuve cette double approche ou qui croisent leurs  thématisations entrent dans le champ d'intérêt de la revue Epistrophè. La finalité fondamentale de la revue  est de susciter et de soutenir des réflexions philosophiques à propos des questions éthiques surgissant au sein des pratiques éducatives.

Les objectifs suivants seront privilégiés:

  • relier systématiquement la recherche philosophique avec les apories éthiques dans l'éducation
  • introduire une réflexion approfondie sur l'éthique professionnelle en éducation initiale et dans les formations subséquentes
  • reconceptualiser la notion d'application en insistant sur l'élément de transformation et d’innovation éthique, dépassant ainsi l'identification usuelle de l'application comme répétition
  • reconnaître et développer les méthodes de recherche appropriées
  •  introduire la question de l’institution éducative comme paramètre décisif pour la compréhension du professionnel et de ses dimensions éthiques et morales
  • relier la recherche en éthique professionnelle avec la formation personnelle de soi-même
  • étudier dans ce cadre le cas des patients experts qui, construisant des savoirs sur les affections qui les touchent, deviennent acteurs à part entière de la dimension éthique de leur expérience
  • faire de la recherche au croisement des pratiques de soi, pour mettre au jour les conditions d’une transformation de nous-mêmes
  • enrichir l’exploration des sens de la pratique
  • élaborer, à travers les conflits surgis sur le plan de l'éthique professionnelle, les apports théoriques de la philosophie de l'éducation
  • mettre en évidence l’impact fondamental d’une clarification des questions mobilisées pour une vie éducative pleine, consciente et émancipée
  • élucider et développer les aspects hétérogènes, complexes et conflictuels de l’éthique professionnelle considérée comme parcours sensible de la vie éducative, pour ouvrir une perspective dégagée pour les individus et les collectivités sur leurs vies, dans l'éducation et dans la professionnalisation par les pratiques éducatives.

 

 

Appel à soumission d'articles, 2020 - 2021

La Revue Internationale d’Éthique Professionnelle en Philosophie et en Éducation. Études et Pratiques / Epistrophè, invite des académicien/nes, chercheurs/ses et professionnel/les de soumettre des manuscrits pour le premier numéro.

Les auteur/es sont invité/es à soumettre leur manuscrit d’article avant le 30 Septembre 2021 à:

http://eprepe.pse.aegean.gr/index.php/fr/submissions-fr/2015-05-02-09-54-23

Pour les recommendations aux auteur/es, vous pouvez visiter: http://eprepe.pse.aegean.gr/index.php/fr/submissions-fr#guidelines

Pour des informations supplémentaires, écrire à  l'adresse suivante: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.